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Test de Gramática.

Ahora contesta este Test de Gramática para medir tu conocimiento:

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Actividad ~ Interjecciones

Las interjecciones no constituyen una parte de la oración, sino que son equivalentes de oración que expresan un sentimiento vivo (¡ay!), una llamada enérgica (¡eh!, ¡alto!) o describen elementalmente una acción (¡zas!). Otras: ¡Hola!, ¡Paf!. Etc.

Ejemplos:


¡ah!: asombro, sorpresa placer
¡oh!: asombro, admiración
¡ay!: dolor
¡guay! : sirve para expresar advertencia, amenaza o admiración, según el geolecto:
¡eh!: rechazo, desaprobación, sorpresa
¡hey!: advertencia, saludo
¡uy!: asombro, sorpresaGifs Animados - Imágenes Animadas
¡puaj!: asco, desagrado
¡hola!: saludo, bienvenida
¡ojalá!: deseo
¿eh?: sorpresa consulta
¡uf!: fastidio
¡bah!: incredulidad, desdén

Observa el siguiente Link, aquí podrás aprender más sobre Interjecciones:
http://www.vicentellop.com/gramatica/interjeccion/interjeccion.htm

ACTIVIDADES

1.       Subraya las interjecciones que aparecen en estas oraciones y clasificalas en la tabla interior (que debes copiar en el cuaderno):

a.       ¾¡Hola!¾ exclamé, pero nadie contestó.

b.      ¾¡Bah!¾ sentenció ella¾. Ya veo que enseguida te quejas.

c.       ¾¡Bum! Se oyó una explosión, y vimos cómo del cielo caía un extraño aparato.

d.      ¾¡Eh!, ¡tenga cuidado!¾ gritó un leñador, que apareció detrás del árbol.

e.      ¾¡Ja, ja, ja!¾ Su risa era clara y alegre.

f.        ¾ ¡Chu, chu!¾ El niño imitaba con torpeza el ruido de las locomotoras.

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Actividad ~ Determinantes

Siempre aparece delante de un nombre (o una palabra que funcione como tal) para concretar su significado: nos dan información sobre él. Los determinantes pueden ser:

1. Artículos: Son determinantes que acompañan al nombre para indicarnos si se trata de un ser conocido o desconocido. Son determinados (el, la, los, las) e indeterminados (un, una, unos, unas).

2. Demostrativos: acompañan al nombre para indicar su proximidad o lejanía con relación a la persona que habla. Cerca:
este, esta, estos, estas. Distancia media: ese, esa, esos, esas. Lejos: aquel, aquella, aquellos, aquellas.

3. Posesivos: acompañan al nombre indicando posesión o pertenencia. Pueden referirse a un solo poseedor (una persona) o a varios poseedores (varias personas). Mío, mía, míos, mías, mi, mis, nuestro/a, nuestros/as, tuyo/a, tuyos/as, tu, tus, vuestro/a, vuestros/as, suyo/a, suyos/as, su, sus.

4. Numerales: acompañan al nombre e indican numero u orden. Pueden ser cardinales (dos, ocho...) u ordinales (segundo, octavo...)

5. Indefinidos: Indican que se desconoce la cantidad exacta de lo nombrado ejemplo: mismo, cada, algún, cualquier, ningún, tanto, mucho, poco, diverso, varios, igual, otro, todo...

6. Interrogativos y exclamativos: Son aquellos que acompañan al nombre en oraciones interrogativas o exclamativas. Son determinantes interrogativos y exclamativos: Qué, Cuánto/a/os, Cuál, Cuáles.

ACTIVIDADES

1.       Di si las siguientes formas destacadas son adverbios, determinantes o pronombres:

Hacía mucho calor; el sol apretaba bastante y unos pocos chavales buscaron con más interés una sombra. En el campo había menos chicas, pero estaban más inquietas y corrieron menos.

Ahora bien dirígete a este Link y llena la encuesta:

http://www.xtec.cat/~jgenover/usodet0.htm

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Actividad ~ Conjunción.

Es una categoría gramatical invariable -parecida a la preposición-, que se utiliza para unir palabras y oraciones

Clases de conjunciones:
1. Copulativas: y, e, ni.
2. Disyuntivas: o, u.
3. Adversativas: pero, mas, sino.
4. Concesiva: aunque.
5. Causales: porque, pues.
6. Condicionales: si.
7 Comparativa: tan, tanto, que, como.
8. Consecutivas: tanto, que, luego.
9. Concesivas: aunque.
10. Finales: para.
11. Completiva:que, si.

Locución conjuntiva: se trata de un grupo de palabras que equivalen a una conjunción (uno de sus miembros es
una conjunción). Las hay del mismo tipo que las conjunciones. Ejemplos: sin embargo, de que, ya que, puesto que,
con tal que, hasta el punto de que, a fin de que, tanto que, si bien, por más que, para que, etc.

ACTIVIDADES.

1.  Conjunciones y preposiciones: Rodea las conjunciones y subraya las preposiciones en tus anotaciones:

Mi compañero guardó silencio durante unos instantes y, finalmente, lanzó un gruñido de asentimiento. Mis labios se extendieron en una sonrisa de satisfacción. No me había tragado un ser monstruoso como le había sucedido al profeta Jonás. Me encontraba solamente en un barco donde me habían encadenado para asegurarse de que no iba a escaparme. Por lo que se refería a las palabras de Cedric afirmando que nos dirigíamos al infierno, a esas alturas yo ya estaba convencido de que nos encaminábamos a un lugar mucho más cercano. De momento, me había salvado del dragón que había visto y eso ya era más que suficiente para estarle agradecido a Dios.

César Vidal, El perro de Gudrum

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Actividad ~ Preposición.

Es una categoría gramatical invariable, que no tiene significado propio y que sirve para relacionar términos.

Clases de preposiciones: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras.

ACTIVIDAD

1.       Subraya las preposiciones, recuadra las contracciones y rodea con un círculo las conjunciones en tu cuaderno de notas:

Cuando llegué, el perro ya tenía compañía, ladraba y gimoteaba con tanta fuerza que varias personas lo miraban y hacían comentarios de “pobre perrito” y “lo cruel que era dejarlo atado fuera de esa forma”. El perro tenía enredado su collar en la palanca del embrague y los ojos como salidos de las órbitas. […]

Intenté  explicar a la gente que de mayor pensaba ser veterinario, pero ni me escucharon. El coche estaba cerrado con llave, así que tuve que romper la ventanilla y meter un brazo para poder abrir la puerta. El perro se volvió loco de alegría cuando lo desenredé y la gente se marchó. Pero mi padre no se volvió loco de alegría, sino loco de rabia. Tiró las bolsas de Sainsbury al suelo y rompió los huevos, aplastó los bizcochos. Nadie dijo ni una palabra en el camino, solo el perro sonrió.

Sue Townsed, El diario secreto de Adrian Mole

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Actividad ~ Adverbios.

Es una parte invariable de la oración que puede modificar, matizar o determinar a un verbo o a otro adverbio
Clases de adverbios:

1. Lugar: lejos, cerca, aquí, allí, allá, acá.
2. Modo: así, bien, mal, etc.
3. Tiempo: ayer, mañana, nunca, hoy, jamás, siempre, a veces.
4. Duda: quizás, tal vez, acaso.
5. Cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado.
6. Afirmación: sí, también.
7. Negación: no, tampoco.

ACTIVIDAD

1.       Lee el siguiente texto:

¿Por qué no prosperó el esperanto?

Creado en 1887 como idioma universal, tras la primera guerra mundial se impartieron cursos de esperanto en universidades y otros centros de enseñanza europeos y americanos. Incluso  como asignatura obligatoria. Es muy fácil de aprender, un indoeuropeo de mediana cultura conoce el 75% de las raíces del vocabulario esperanto, y su gramática es poco extensa e invariable.

Paulatinamente se tradujeron a esta lengua artificial miles de obras científicas y literarias. Aparecieron más de un centenar de revistas y decenas de estaciones de radio. Los esperantistas se contaban por millones en los años cincuenta y sesenta, pero la ONU se negó a designarla como única lengua oficial internacional.

Se ha impuesto, en cambio, el idioma inglés por su gran influencia política y económica en el mundo. Poco a poco se fue disolviendo así el sueño del polaco Zamenhof, quien había inventado el esperanto para acercar a los pueblos.

a.       Localiza en el texto cinco adverbios e indica a qué palabras complementan.

b.      Sustituye las palabras subrayadas por adverbios. No deben cambiar el significado:

                                                                           i.      Llegó a la meta con rapidez

                                                                         ii.      Me gusta vivir con tranquilidad

                                                                        iii.      Hicieron el viaje de regreso muy bien.

c.       Algunos adverbios de cantidad, como bastante, pueden confundirse con determinativos y pronombres indefinidos. Indica en este texto si las palabras marcadas son un adverbio, un determinativo o un pronombre.

A Rubén le gusta bastante ir al cine, aunque a veces no tiene bastante dinero. Luis le ha regalado hoy una entrada para una película de estreno, y Rubén se pone bastante contento. Le da las gracias a su hermano y le dice: “Ya te debo bastantes favores”.

d.      Copia cinco preposiciones que aparezcan en el texto.

e.      Elige la conjunción del recuadro adecuada para cada oración:

porque, ni, para que, y, sino, o, aunque, pues

                                                                           i.      Seguramente llegaremos a tiempo, __________ es temprano.

                                                                         ii.      Llamó _____________ fuésemos a la fiesta.

                                                                        iii.      No me gusta el cine de terror ________ las películas manga.

                                                                       iv.      Hoy no voy al gimnasio,___________ a natación.

                                                                         v.      Iréis ______________no os apetezca.

                                                                       vi.      Lo sabéis ___________ lo habéis leído.

                                                                      vii.      Isabel ______ Amparo son amigas.

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